Por Mariana Tokarnia (Ag\u00eancia Brasil)<\/strong><\/p>\n A demanda por cursos na \u00e1rea de sa\u00fade aumentou na educa\u00e7\u00e3o superior, e essas gradua\u00e7\u00f5es ficam entre as mais procuradas tanto no ensino a dist\u00e2ncia (EAD) quanto no presencial. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do levantamento Observat\u00f3rio do Ensino Superior: an\u00e1lise dos microdados do Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior 2020.<\/p>\n Entre as dez gradua\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia mais procuradas em 2020 e que tiveram aumento no ingresso de alunos em rela\u00e7\u00e3o a 2019, quatro s\u00e3o na \u00e1rea de sa\u00fade: farm\u00e1cia, com crescimento de 416%; biomedicina, com aumento de 190%; nutri\u00e7\u00e3o, com 70,5%; e enfermagem, com 30,4%. Esses cursos n\u00e3o s\u00e3o totalmente remotos, contam com atividades presenciais e pr\u00e1ticas de ensino.<\/p>\n Sete dos 20 cursos presenciais mais demandados por novos alunos s\u00e3o na mesma \u00e1rea: psicologia, com aumento de 7,6% nas matr\u00edculas; medicina veterin\u00e1ria (6,9%), medicina (4,1%), odontologia (0,5%), biomedicina (2,1%). Os cursos de enfermagem e fisioterapia, apesar de estarem entre os mais procurados, tiveram queda no n\u00famero de matr\u00edculas em rela\u00e7\u00e3o a 2019, respectivamente de 9,6% e 12,7%.<\/p>\n \u201cEssa tend\u00eancia foi acelerada pela pandemia, na medida em que a sociedade tomou mais conhecimento dos chamados her\u00f3is da linha de frente e percebeu a necessidade de mais e melhores profissionais de sa\u00fade\u201d, diz o diretor presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior (Abmes), Celso Niskier.<\/p>\n Ele ressalta que as carreiras na \u00e1rea da sa\u00fade precisam de diploma para exercer a profiss\u00e3o, o que faz com que os alunos tenham de buscar gradua\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, tratam-se, segundo Niskier, de profiss\u00f5es com sal\u00e1rios m\u00e9dios maiores que outras carreiras.<\/p>\n O levantamento, feito pela empresa de pesquisas educacionais Educa Insights e divulgado pela Abmes, teve como base o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). Por causa dos impactos da pandemia, o per\u00edodo de apura\u00e7\u00e3o do Censo 2020 foi prorrogado. Os resultados foram divulgados em fevereiro de 2022.<\/p>\n Entre os destaques do censo est\u00e1 o avan\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Em 2020, os iniciantes nesses cursos ultrapassaram os calouros nos cursos presenciais. Dos mais de 3,7 milh\u00f5es de iniciantes de 2020 (institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas), mais de 2 milh\u00f5es (53,4%) optaram por cursos a dist\u00e2ncia e 1,7 milh\u00e3o (46,6%) pelos presenciais.<\/p>\n Na edi\u00e7\u00e3o de 2019, a rede privada j\u00e1 havia registrado o ingresso maior nas vagas das gradua\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia. Nos \u00faltimos dez anos, o n\u00famero de ingressos em cursos presenciais encolheu 13,9%, enquanto nos cursos a dist\u00e2ncia aumentou 428,2%.<\/p>\n Entre as \u00e1reas dos cursos a dist\u00e2ncia, sa\u00fade avan\u00e7ou 78% em rela\u00e7\u00e3o a 2019, com mais 78.527 estudantes. \u201cA EAD veio para ficar e \u00e9 parte da solu\u00e7\u00e3o. O que temos de fazer \u00e9 garantir que cres\u00e7a com qualidade\u201d, enfatiza Niskier. \u201cAcredito que vamos construir um modelo de EAD que seja bom para o pa\u00eds, por causa da flexibilidade, da acessibilidade que proporciona, e que garanta os padr\u00f5es de qualidade exigidos\u201d. Em rela\u00e7\u00e3o aos cursos de sa\u00fade, ele ressalta que defende as atividades presenciais e as pr\u00e1ticas, que n\u00e3o \u00e9 a favor de um curso 100% a dist\u00e2ncia.<\/p>\n Apesar dos impactos da pandemia em 2020, mais de 8,6 milh\u00f5es de matr\u00edculas foram registradas no ensino superior, o que representa crescimento de 0,9%. Em rela\u00e7\u00e3o a 2019, o n\u00famero de matr\u00edculas totais avan\u00e7ou 3,1% entre as institui\u00e7\u00f5es privadas e encolheu 6% nas p\u00fablicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do levantamento Observat\u00f3rio do Ensino Superior: an\u00e1lise dos microdados do Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior 2020<\/p>\n","protected":false},"author":88,"featured_media":141915,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[63],"tags":[2092,545,27537,27538,174],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2024-05-09 04:42:45","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141912"}],"collection":[{"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/88"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141912"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":141917,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141912\/revisions\/141917"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/141915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141912"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141912"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esbrasil.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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